Description
Periuk Masak Elektrik Mini Rumah Segera
Periuk Masak Elektrik Mini Rumah Segera
Volume : 1 L
Size : 18cm x 15 cm
Weight : 1.0 kg
Voltage/ Power : 220V, 200W
Available Color : Purple
Sila lihat tentang produk di blog kami..!!!
|
|
Klik butang “ENTER” di bawah ini untuk melihat
lebih banyak gambar produk ini 🙂
|
V
V
>>Lihat Gambar Produk<<
>>Klik “”ENTER”” DiBawah<<
((ENTER))_Klik Disini
((ENTER))_Klik Disini
((ENTER))_Klik Disini
((ENTER))_Klik Disini
|
|
V
V
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Jika berminat untuk membeli produk jualan, anda boleh membuat tempahan melalui Portal kami www.kedaionlinemy.com
#…..ataupun…..#
Secara manual, sila PM di Facebook dan Whatsapp/Wechat
>> FB Kedai Online My (Klik Disini)
>> whatsaap/Wechat ::: 019-2095404
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
|
|
|
|
V
V
::Hanya Tag (tidak perlu baca nota di bawah)::
::Tagged Only (do not read below note)::
membuat keputusan telah mencapai matlamat remaja dan membantu Periuk Masak Elektrik Mini Rumah Segera mereka menjelaskan situasi keputusan kerjaya mereka. Folsom, Peterson, Reardon dan Mann (2002) telah menjalankan kajian untuk menilai kesan kursus kerjaya yang ditawarkan hampir 25 tahun dalam kredit akademik di sebuah universiti di Florida. Mereka menilai kesan kursus kerjaya terhadap pengulangan dan pencapaian akademik di kalangan remaja universiti. Aspek-aspek yang dinilai adalah: (i) pengulangan kursus yang dibuat, ii) masa yang diambil untuk bergraduat, (iii) bilangan jam kredit untuk bergraduat iv) bilangan pengguguran kursus yang dilakukan dan (v) kejayaan akademik dan jumlah purata mata timbunan (CGPA) semasa bergraduat. Reka bentuk kajian ex post factor digunakan untuk mengkaji hasil dapatan dalam kalangan remaja yang menamatkan kursus antara tahun 1989 hingga 1990 dan tahun 1993 hingga 1994. Kaedah persampelan yang dijalankan ialah persampelan rawak (n=544, lelaki 233, perempuan 311). Satu sampel perbandingan (n=544) terhadap remaja yang tidak mengambil kursus ini juga dinilai berasaskan pemboleh ubah yang sama. Dua kumpulan ini telah dipadankan berasaskan jantina, etnik dan CGPA. Varian yang disebabkan oleh aptitud akademik, bilangan tahun pengajian dan tahun permulaan matrikulasi dikawal melalui kovarian. Hipotesis kajian diuji dengan khi kuasa dua, ujian-t dan MANOVA pada aras keertian .01. Mereka membandingkan skor-skor pemboleh ubah bagi dua kumpulan berdasarkan data pendaftaran tahun 1999. Hasil dapatan kajian menunjukkan tidak terdapat perbezaan yang signifikan antara kumpulan kajian bagi etnik Periuk Masak Elektrik Mini Rumah Segera dan CGPA tetapi signifikan bagi jantina. Peserta kursus kerjaya didapati bergraduat pada kadar 81 % berbanding dengan 69% untuk remaja yang tidak mengikuti kursus. Tempoh masa bergraduat pula bagi peserta kursus yang mengikut kursus kerjaya adalah dalam purata 110 jam kredit berbanding dengan 132 jam kredit untuk mereka yang tidak mengikuti kursus kerjaya. Peserta kursus juga didapati melakukan pengguguran kursus sedikit kurang daripada peserta yang tidak mengikuti kursus kerjaya iaitu 84% berbanding dengan 97%. Peserta perempuan yang mengikuti kursus kerjaya didapati bergraduat dalam purata 50 bulan sementara perempuan yang tidak mengikuti kursus kerjaya memerlukan 61 bulan. Manakala peserta lelaki yang mengikuti kursus kerjaya kurang melakukan pengguguran kursus berbanding dengan peserta yang tidak menyertai kursus kerjaya. Folsom, Peterson, Reardon dan Mann (2002) mendapati kursus kerjaya bo!eh mempengaruhi remaja secara positif dalam menepati objektif universiti untuk memperoleh ijazah dengan lebih awal. Mereka juga mendapati kursus kerjaya memberi pengaruh terhadap kumpulan gender yang berbeza. Peserta perempuan yang Periuk Masak Elektrik Mini Rumah Segera mengikuti kursus kerjaya secara signifikan bergraduat dalam tempoh yang lebih pendek berbanding peserta yang tidak mengikuti kursus kerjaya tetapi mereka melakukan lebih pengguguran kursus. Manakala peserta lelaki yang mengikuti kursus kerjaya mengambil masa lebih panjang untuk bergraduat tetapi melakukan kurang pengguguran kursus dan mendapat CGPA yang lebih tinggi berbanding dengan peserta yang tidak mengikuti kursus.
