Description
Pam Belon Udara Angin Jenis Elektrik Kedai Kuala Lumpur
Pam Belon Udara Angin Jenis Elektrik Kedai Kuala Lumpur
* Input Voltage: 220v
* Input Frequency: 50Hz/60Hz
* Use the power: 150W
* Rated pressure: 5000pa-10000pa
Sila lihat tentang produk di blog kami..!!!
|
|
Klik butang “ENTER” di bawah ini untuk melihat
lebih banyak gambar produk ini 🙂
|
V
V
>>Lihat Gambar Produk<<
>>Klik “”ENTER”” DiBawah<<
((ENTER))_Klik Disini
((ENTER))_Klik Disini
((ENTER))_Klik Disini
((ENTER))_Klik Disini
|
|
V
V
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Jika berminat untuk membeli produk jualan, anda boleh membuat tempahan melalui Portal kami www.kedaionlinemy.com
#…..ataupun…..#
Secara manual, sila PM di Facebook dan Whatsapp/Wechat
>> FB Kedai Online My (Klik Disini)
>> whatsaap/Wechat ::: 019-2095404
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
|
|
|
|
V
V
::Hanya Tag (tidak perlu baca nota di bawah)::
::Tagged Only (do not read below note)::
Program Perkembangan Kerjaya Remaja
Aktiviti 8 : Merancang Kerjaya Pendahuluan:
Perancangan kerjaya boleh diatur bermula dari Pam Belon Udara Angin Jenis Elektrik Kedai Kuala Lumpur zaman kanak-kanak sehinggalah ke akhir hayat. Perancangan kerjaya bukan sahaja penting semasa anda dalam alam persekolahan, tetapi semasa bekerja dan selepas bersara. Aktiviti merancang kerjaya dapat menyedarkan anda tentang pengaruh dan tanggungjawab rancangan pembelajaran anda dan hubungannya dengan rancangan masa depan kerjay Untuk mencapai kejayaan dalam kerjaya, remaja mesti memulakan lang pertama dengan menetapkan cita-cita dan kemudian mempersiapkan diri un melaksanakan rancangan untuk mencapai cita-cita. Dalam aktiviti ini difoku kepada asas-asas merancang kerjaya. Masa: 1 jam 30 minit. Alatan: Nota asas merancang kerjaya, kertas A4 dan alat tulis. Objektif: Setelah Pam Belon Udara Angin Jenis Elektrik Kedai Kuala Lumpur mengikuti aktiviti ini peserta dapat: 1. Memahami kepentingan merancang pelajaran. 2. Kemahiran merancang masa depan kerjaya.
Langkah-Langkah: 1. Peserta dalam kumpulan besar dan fasilitator menerangkan aktiviti yang akan dijalankan. 2. Fasilitator minta peserta mengimbas kembali hubungan antara cita-citanya, kebolehan pencapaian akademik dan bidang kerjaya yang diminatinya. CITA-CITA = PENCAPAIAN AKADEMIK + MINAT KERJAYA 3. Fasilitator menerangkan asas merancang kerjaya. 4. Peserta membuat latihan merancang kerjaya.
Proses: 4. Peserta menyusun langkah-Iangkah perancangan kerjaya mengikut keutamaan. 5. Fasilitator membuat rumusan dan memberikan peneguhan kepada peserta.
Pengajaran: 1. Seseorang individu tidak boleh menyerahkan masa depan kerjayanya kepada nasib. 2. Merancang kerjaya sama pentingnya dengan merancang pelajaran. 3. Rancangan kerjaya yang jelas boleh meningkatkan motivasi untuk terus belajar dengan Pam Belon Udara Angin Jenis Elektrik Kedai Kuala Lumpur bersungguh-sungguh. 4. Sesuatu tindakan tanpa perancangan umpama satu perlawanan bola sepak tanpa tiang gol.
94
