Description
Dompet Wanita Corak Jahitan Unik
Dompet Wanita Corak Jahitan Unik
Detailed Size: about L19cm(7.48″) W9cm(3.54″) H1.5cm(0.59″)
(It’s manual measurement, there may be a little error.)
Features:
-13 card slots inside, 2 larger pocket and 1 zipper pocket insided.
– Vintage style long purse that is your must-have item.
– Excellent craftsmanship, practical and fashionable.
Sila lihat tentang produk di blog kami..!!!
|
|
Klik butang “ENTER” di bawah ini untuk melihat
lebih banyak gambar produk ini 🙂
|
V
V
>>Lihat Gambar Produk<<
>>Klik “”ENTER”” DiBawah<<
((ENTER))_Klik Disini
((ENTER))_Klik Disini
((ENTER))_Klik Disini
((ENTER))_Klik Disini
|
|
V
V
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Jika berminat untuk membeli produk jualan, anda boleh membuat tempahan melalui Portal kami www.kedaionlinemy.com
#…..ataupun…..#
Secara manual, sila PM di Facebook dan Whatsapp/Wechat
>> FB Kedai Online My (Klik Disini)
>> whatsaap/Wechat ::: 019-2095404
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
|
|
|
|
V
V
::Hanya Tag (tidak perlu baca nota di bawah)::
::Tagged Only (do not read below note)::
Mengenali Orang Kurang Upaya dan Dompet Wanita Corak Jahitan Unik Ciri-cirinya berkongsi, menghormati hak orang lain dan bekerjasama. • Belajar membaca, mengenali simbol dan me-ngira. • Menjalankan tugas denganpengawasan.
Kanak-kanak pada tahap ini biasanya dikenal pasti semasa dalam kandungan ataupun diperingkat awal kanak-kanak kerana kecacatan mereka tergambar dalam bentuk fizikal dan rupa paras mereka. Dari segi kemampuan belajar, mereka belajar dengan kadar yang agak lambat, iaitu dapat menerima lebih kurang enam bulan daripada 12 bulan tempoh pembelajaran yang diberi. Mereka mengalami kesukaran dalam pe-mikiran abstrak dan memerlukan pengulangan apabila mempelajari sesuatu konsep baharu.
Terencat Akal Teruk dan Sangat Teruk Kebanyakan kanak-kanak terencat akal teruk dan sangat teruk, turut mengalami kecacatan lain. Dompet Wanita Corak Jahitan Unik Mereka memerlukan persekitaran dan program yang khusus bagi membantu memperkembangkan potensi mereka yang sangat terhad. Kanak-kanak kategori ini hanya mampu menerima pembelajaran sebanyak tiga hingga empat bulan daripada 12 bulan tempoh pembelajaran yang disediakan. Mereka dapat mempelajari kemahir-an baharu tetapi memerlukanlebih banyak pengulang-an. Malah mereka memerlukanbantuan dalam penjaga-an kehidupan setiap hari. Kanak-kanak dengan terencat akal sederhana dan teruk memerlukan arahan khusus sekurang-kurang-nya separuh hari apabila mempelajari bahan baharu. Semakin teruk tahap terencat akal, semakin banyak
91
