Description
Botol Air Basikal Sukan Kembara Hutan Tahan Lasak
Botol Air Basikal Sukan Kembara Hutan Tahan Lasak
- Product Dimensions: 7.5 x 7.5 x 22 cm
- Boxed-product Weight: 100 g
- COMFORTABLE USE – Good Grip Shape that is Easy to Handle and Carry + Screw Top With Pull’n’Sip Lockable Cap for Comfortable Drinking and No Leaking
- ORIGINAL DESIGN – Bright Bold Colours (Pink & Purple) + Motivational Quotes to Keep You Going and Pushing Forward (printed on both sides of the Bottles)
- TOP QUALITY – Lightweight, Durable, Reusable and Perfect Size – Capacity of 560 ml / 20 oz (x2). Ideal for Gym, Running, Fitness, Camping, Hiking, Marathon and Any Other Sports or Outdoors Activity
Sila lihat tentang produk di blog kami..!!!
|
|
Klik butang “ENTER” di bawah ini untuk melihat
lebih banyak gambar produk ini 🙂
|
V
V
>>Lihat Gambar Produk<<
>>Klik “”ENTER”” DiBawah<<
((ENTER))_Klik Disini
((ENTER))_Klik Disini
((ENTER))_Klik Disini
((ENTER))_Klik Disini
|
|
V
V
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Jika berminat untuk membeli produk jualan, anda boleh membuat tempahan melalui Portal kami www.kedaionlinemy.com
#…..ataupun…..#
Secara manual, sila PM di Facebook dan Whatsapp/Wechat
>> FB Kedai Online My (Klik Disini)
>> whatsaap/Wechat ::: 019-2095404
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
|
|
|
|
V
V
::Hanya Tag (tidak perlu baca nota di bawah)::
::Tagged Only (do not read below note)::
Program Perkembangan Kerjaya Remaja
5. Sikap perkembangan kerjaya, iaitu bagaimana Botol Air Basikal Sukan Kembara Hutan Tahan Lasak seseorang itu menggabungkan pengetahuan dan kemahiran kerjaya dalam proses penerokaan kerjaya. 6. Pembentukan kemahiran dan pengetahuan kerjaya, iaitu bagaimana seseorang itu menggabungkan pengetahuan, kemahiran dan makiumat dunia pekerjaan dalam membuat keputusan pemilihan kerjaya. 7. Orientasi kerja sebenar, iaitu bagaimana seseorang itu menggunakan pengetahuan dan keupayaannya menggabungkan makiumat dunia pekerjaan, penerokaan kerjaya perancangan kerjaya dan membuat keputusan kerjayas
Sidek Mohd Noah (2002) menekankan bahawa pendekatan Teori Perkembangan Kerjaya Super (1971, 1990) sesuai dijadikan asas untuk membina program perkembangan kerjaya kerana teori ini sangat mementingkan proses perkembangan. Hal ini selaras dengan konsep pendidikan secara umum yang menganggap pendidikan sebagai satu proses perkembangan yang berlaku peringkat demi peringkat. Pendidikan kerjaya bukan sahaja membekalkan kita dengan maklumat kerjaya ataupun pembentukan kemahiran, tetapi pendidikan kerjaya membantu kita membina sikap positif terhadap kepentingan kerja sama ada dari segi peribadi, psikologi, sosial mahupun ekonomi. Oleh itu pendidikan kerjaya merupakan sebahagian daripada keseluruhan proses pendidikan yang memberi fokus kepada kejayaan diri individu dalam dunia pekerjaan.
MODEL-MODEL PROGRAM Botol Air Basikal Sukan Kembara Hutan Tahan Lasak PERKEMBANGAN KERJAYA LAIN Dalam bahagian ini penulis juga mengemukakan beberapa pandangan berkaitan dengan model program perkembangan kerjaya. Antaranya Kobylarz (1996) telah membina model program perkembangan kerjaya National Career Development Guidelines K-Adult (NCDG). Model program (NCDG) lebih merupakan panduan kerjaya dan menumpukan kepada pengetahuan kendiri, pendidikan, eksplorasi kerjaya serta perancangan kerjaya. Panduan-panduan dalam program (NCDG) meliputi cadangan-cadangan keperluan diri, kemampuan organisasi dan mengimplementasi tindakan. Tiga bahagian utama dalam model program (NCDG) adalah seperti berikut: 1. Pengetahuan Diri a. Memahami pengaruh tentang konsep kendiri positif. b. Kemahiran untuk berinteraksi secara positif dengan orang lain. c. Memahami impak pertumbuhan dan perkembangan. 2. Penerokaan Pendidikan dan Kerjaya a. Memahami hubungan antara pencapaian pendidikan dengan pencapaian kerjaya. b. Memahami keperluan mempunyai sikap positif ke arah pembelajaran dan kerjaya. c. Kemahiran untuk mengesan, menilai dan mentafsir informasi kerjaya. d. Botol Air Basikal Sukan Kembara Hutan Tahan Lasak Kemahiran untuk bersedia mencari, mendapat, mengekal dan mengubah pekerjaan.
