Description
Beg Dompet Perempuan Pelbagai Warna Menarik
Beg Dompet Perempuan Pelbagai Warna Menarik
Sila lihat tentang produk di blog kami..!!!
|
|
Klik butang “ENTER” di bawah ini untuk melihat
lebih banyak gambar produk ini 🙂
|
V
V
>>Lihat Gambar Produk<<
>>Klik “”ENTER”” DiBawah<<
((ENTER))_Klik Disini
((ENTER))_Klik Disini
((ENTER))_Klik Disini
((ENTER))_Klik Disini
|
|
V
V
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Jika berminat untuk membeli produk jualan, anda boleh membuat tempahan melalui Portal kami www.kedaionlinemy.com
#…..ataupun…..#
Secara manual, sila PM di Facebook dan Whatsapp/Wechat
>> FB Kedai Online My (Klik Disini)
>> whatsaap/Wechat ::: 019-2095404
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
|
|
|
|
V
V
::Hanya Tag (tidak perlu baca nota di bawah)::
::Tagged Only (do not read below note)::
Mengenali Orang Kurang Upaya dan Ciri-cirinya
• Lemah daya pancaindera dalam pemikiran iaitu pengamatan pendengaran dan pertuturan. • Lemah dalam penerimaan konsep baharu. • Kurang keyakinan Beg Dompet Perempuan Pelbagai Warna Menarik diri sendiri kerana dikuasai perasaan rendah diri. • Tumpuan perhatian terhad dan tumpuan me-reka juga mudah terganggu dengan gangguan luar. • Lemah dalam penyebutan dan pertuturan, gagap, pelat dan sengau. • Gangguan kesihatan seperti selesema, sakit telinga dan sakit kulit. • Tidak dapat menganalisis sesuatu untuk mem-bezakan yang penting dengan tidak penting. • Ketidakstabilan emosi. • Kelemahan dalam menghubung, mengait dan menyesuaikan sesuatu perkara. • Ketidakbolehan mengingati kembali dan mudah lupa. • Kurang perbendaharaan kata. • Kurang daya cipta atau inisiatif. • Mempunyai tingkah laku nakal, pendiam dan ego. • Lemah dalam 3M (Membaca, Menulis, Mengira). • Tidak mempunyai dorongan. • Beg Dompet Perempuan Pelbagai Warna Menarik Kurang pergaulan atau sosialisasi.
Setelah diteliti ciri-ciri ini, didapati kanak-kanak yang menghadapi masalah pembelajaran mempunyai mas-alah tingkah laku, masalah neurologi, fizikal, psikologi dan masalah bahasa dan komunikasi.
83 Mengenali Orang Kurang Upaya dan Ciri-cirinya komunikasi ialah kemungkinangejala bagi kecacatan lain seperti terencat akal ataupun autisme. Komunikasi biasa selalunya bergantung pada per-tuturan dan bahasa. Pertuturan pula ialah kemampuan mengeluarkan bunyi yang boleh difahami seperti perkataan dan ayat. Manakala bahasa merangkumi apa yang orang lain nyatakan dan kemampuan meng-gambarkan dalam pemikiran bentuk-bentuk simbolik seperti dalam perkataan atau pergerakan yang mewa-kili perkataan. Masalah komunikasi mungkin timbul daripada masalah pertuturan, masalah bahasa ataupun kedua-duanya sekali.
Ciri-ciri Masalah Komunikasi, Pertuturan dan Bahasa Masalah pertuturan yang dialami memberi kesan ter-hadap bunyi yang dikeluarkan oleh kanak-kanak. Setiap kanak-kanak mempunyai suara yang unik, tetapi per-bezaan dalam cara kanak-kanak itu bertutur menjadi suatu ma salah. Terutama sekali apabila pertuturan tidak dapat difahami oleh orang yang mendengar, ataupun cara kanak-kanak itu bercakap menghalang pendengar daripada memahami perkara yang cuba disampaikan. Adakalanya kanak-kanak yang mengalami gangguan pertuturan ini juga mengalami masalah lain seperti palsi serebrum, sumbing, masalah pendengaran dan dyspraxia. Antara ciri bagi kecacatan ini ialah: • Masalah artikulasi ataupun fonologi iaitu lewat mengeluarkan bunyi dan menggunakan bunyi dalam perkataan. • Suara yang kasar. • Tiada bunyi yang keluar apabila kanak-kanak ini cuba bercakap. • Bunyi sengauan ataupun bunyi dengungan
85
