Description
Penimbang Digital Bentuk Sudu Serbuk
Penimbang Digital Bentuk Sudu Serbuk
Features
- 100% Brand New
- Spoon color: White
- LCD Display: 5 bit LCD display
- Power: Powered by 2 x AAA batteries (Not included)
- Auto power off after 1 mins without operations.
- Maximum scale: 300g
- Minimum scale: 0.1g
- 4-Unit Switch: g/oz/ct/gn
- Operation temperature: 0–40
- Four weighting units: G, CT, OZ, GN
- Dimensions: 9.06 in x 1.97 in x 9.06 i / 23.0 cm x 5.0 cm x 23.0 cm
- Weight: 7.05 oz / 200 gn
Sila lihat tentang produk di blog kami..!!!
|
|
Klik butang “ENTER” di bawah ini untuk melihat
lebih banyak gambar produk ini 🙂
|
V
V
>>Lihat Gambar Produk<<
>>Klik “”ENTER”” DiBawah<<
((ENTER))_Klik Disini
((ENTER))_Klik Disini
((ENTER))_Klik Disini
((ENTER))_Klik Disini
|
|
V
V
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Jika berminat untuk membeli produk jualan, anda boleh membuat tempahan melalui Portal kami www.kedaionlinemy.com
#…..ataupun…..#
Secara manual, sila PM di Facebook dan Whatsapp/Wechat
>> FB Kedai Online My (Klik Disini)
>> whatsaap/Wechat ::: 019-2095404
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
|
|
|
|
V
V
::Hanya Tag (tidak perlu baca nota di bawah)::
::Tagged Only (do not read below note)::
Keusahawanan Orang Kurang Upaya di Malaysia transisi amatpenting dan diperlukan oleh para pelajar pendidikan khas. Bagi setiap kategori kecacatan, Penimbang Digital Bentuk Sudu Serbuk pro-gram transisi mempunyai reka bentuknya sendiri dan harus disesuaikan dengan keadaan di sesuatu temp at atau persekitarannya (Smith, 2001). Terdapat banyak pengkaji yang mengkaji tentang status peker-jaan individu kurang upaya. Heward (1996) telah menyenaraikan beberapa kajian berkenaan iaitu: 1. Kajian tentang remaja lepasan program pen-didikan khas di daerah Vermont mendapati 55 peratus telah bekerja (Hasazi, Gordon dan Roe, 1985). 2. Sebanyak 69 peratus daripada 324 remaja k rang Penimbang Digital Bentuk Sudu Serbuk upaya mendapat pekerjaan hanya em tahun setelah tamat perseko] ahan meneng (Mithaug, Horiuchi dan Fanning, 1985). 3. Kajian oleh Wehman (1992) pula mendapati 39 peratus individu yang mengalami kerencat mental bekerja dengan menerima gaji nam 77 peratus daripadanya bekerja dalam keadaa yang terasing di bengkel dan pusat aktiviti yang dikhaskan untuk individu kurang upaya tanpa ada integrasi pekerja. 4. Tentang bayaran gaji, individu yang mengalami kerencatan mental dan bekerja setelah tiga tahun tamat pendidikan sekolah tinggi tetapi bekerja dalam bengkel yang terasing hanya mendapat bayaran gaji sebanyak $1.59 Penimbang Digital Bentuk Sudu Serbuk bagi setiap jam bekerja (Sitlington, 1996). 5. Kajian Ramlee (2000) pula mendapati bahawa pendidikan teknik dan vokasional memainkan peranan penting dalam pendidikan dan bagi mendapatkan pekerjaan.
310
