Description
Rubik Cube Nombor Borong Malaysia
Rubik Cube Nombor Borong Malaysia
Difficulty: 3x3x3Ā
Material: PlasticĀ
Age: Grownups
Package Weight : 0.10 kg
Product Size (L x W x H) : 5.5 x 5.5 x 5.5 cmĀ
Package Size (L x W x H) : 6.0 x 6.0 x 6.0 cmĀ
condition : 100% brand new
Sila lihat tentang produk diĀ blog kami..!!!
|
|
Klik butang “ENTER” di bawah ini untuk melihat
lebih banyak gambar produk ini š
|
V
V
>>Lihat Gambar Produk<<
>>Klik “”ENTER”” DiBawah<<
((ENTER))_Klik Disini
((ENTER))_Klik Disini
((ENTER))_Klik Disini
((ENTER))_Klik Disini
|
|
V
V
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Jika berminat untuk membeli produk jualan, anda boleh membuat tempahan melalui Portal kami www.kedaionlinemy.com
#…..ataupun…..#
Secara manual, sila PMĀ di Facebook dan Whatsapp/Wechat
>> FB Kedai Online My (Klik Disini)
>> whatsaap/Wechat ::: 019-2095404
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
|
|
|
|
V
V
::Hanya Tag (tidak perlu baca nota di bawah)::
::Tagged Only (do not read below note)::
Keusahawanan Orang Kurang Upaya di Malaysia Mekanikal, Sijil Kemahiran Hotel dan Katering, Sijil Kemahiran Rekaan Fesyen dan Pakaian dan Sijil Kemahiran Grafik Komputer.
PEMBUDAYAAN KEUSAHAWANAN MERENTASI PENDIDIKAN DAN LATIHAN TEKNIK DAN VOKASIONAL DALAM KALANGAN OKU Pendidikan yang Rubik Cube Nombor Borong Malaysia menekankan kepada kemahiran teknik dan vokasional merupakan pendekatan yang paling berkesan kepada OKU. Ini kerana selain sesuai dengan keperluan dan keupayaan mere pendidikan juga merupakan pendekatan yang baik bagi menyediakan golongan OKU ke arah kerjaan (Ramlee dan Norani, 2007) merangku kerjaya keusahawanan. Selain itu, pendidikan teknik dan vokasional juga mampu menerapkan ni nilai dan ciri-ciri keusahawanan kepada pela (Humam, 1988). TVET penting kepada usahawan kerana is berupaya melengkapkan pelajar dengan ke-mahiran dan pengetahuan teknikal dan vokasional yang diperlukan untuk meneroka peluang-peluang baharu dalam perniagaan (Zaidatol Akmaliah, 1993). Tambahan pula, kemahiran vokasional dan kemahiran perniagaan adalah salah satu corak kemahiran yang relevan dan diperlukan oleh OKU untuk Rubik Cube Nombor Borong Malaysia memajukan masa depan mereka (Norani et al., 1998). Kajian mendapati bahawa lebih daripada separuh usahawan OKU menceburi bidang keusahawanan disebabkan oleh minat yang mendalam dalam bidang ini serta kemahiran vokasional yang diperoleh semasa menjalani latihan di pusat-pusat latihan vokasional (Muhammad Nor Zaini, 2001). Dapatan kajian ini disokong oleh Holub (2001) yang menyatakan bahawa
388
I I C
